NB; søknadsfrist 15. april 2018!
«Med joik som utgangspunkt» på Nord universitet 2018-19 er et studium utviklet av Frode Fjellheim og kanskje det eneste høgskolestudiet i verden der studentene får jobbe med joik som utgangspunkt for å skape ny musikk.
At the bottom of this is a solid introduction to yoik as a musical expression - and a basic introduction to Sami culture. Students can create their own yoiks, use elements from traditional yoik in new contexts and learn how Europe's oldest living music tradition can give you new musical ideas for your own music. the only university program in the world where students get to work with yoik as a starting point for creating new music.
Studiet har tidligere hatt studenter som har vært artister, lærere, korsangere, teaterstudenter, administrativt ansatte i kultursektoren og selvsagt musikkstudenter som tar dette som en del av en musiker eller musikklærerutdanning.
About the study
The aims of the course are
– å befeste den sør- og lulesamisk joiken og dermed bidra til å legge et grunnlag for å bevare og å utvikle denne tradisjonen
– å skape arenaer der opplæring i joik og musikk med basis i joik kan komme til uttrykk.
The course program is divided into three sub-courses:
– Innføring i samisk kultur
– Musikkorientering og lytting
– Stilisering av elementer fra joik – nye sammenhenger
Professor Frode Fjellheim is academically responsible for the study.
Samlingene for 2018-19 er planlagt slik:
1. samling 18. og 19. oktober
2. samling 15. – 16. november
3. samling 31. januar og 1. februar
4. samling 21. og 22. februar
5. samling: 4. og 5. april (eksamen).
Torsdag kl: 14:00 – 20:00 og fredag 09:00 – 15:00
Alle samlingene foregår på Campus Røstad i Levanger. Mer info søknadsskjema her.
Med joik som utgangspunkt from Nord universitet on Vimeo.
Se gjerne innslaget med en av de tidligere studentene; Marja Helena Fjellheim Mortenson på NRK her:
Her innslaget på NRK i forbindelse med eksamen i 1014.
Her er noen av studentene fra det kullet 2012-13 – sammen med sensor Wolfgang Plagge.




